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Études sur l’éducation artistique et culturelle en France et Pologne

Avec ses études sur l'éducation artistique et culturelle dans les pays du Triangle de Weimar, la Fondation Genshagen contribue aux échanges bilatéraux. Les études apportent un éclairage substantiel sur l'éducation artistique et culturelle en Allemagne ainsi que dans un autre pays et mettent en valeur la nécessité de la mise en œuvre d'une éducation artistique et culturelle dans ces différents pays. Chercheurs, praticiens et représentants de bailleurs de fonds y dressent un tableau analytique de l'éducation artistique et culturelle en Allemagne, en France et en Pologne. . Les particularités ainsi que les similitudes mais aussi les différences y sont mises en relief. L'objectif de ces études est d'approfondir les connaissances sur le pays voisin concerné, d'accroître l'intérêt mutuel pour les projets et les idées et de générer des effets d'apprentissage aboutissant sur une mise en pratique - en commun - future -.

Fondation Genshagen et Narodowe Centrum Kultury (Ed.)

 

En Allemagne et en Pologne, l'éducation artistique et culturelle est un thème central dans tous les domaines de la vie culturelle et sociale. Celle-ci est promue par les institutions publiques ainsi qu'initiée et soutenue par la société civile. Si l'on examine les multiples développements intervenus ces dernières années dans le domaine de l'éducation artistique et culturelle, on peut constater les différences et les particularités ainsi que de nombreuses similitudes entre les deux pays. La Fondation Genshagen et le Narodowe Centrum Kultury ont profité de cette occasion pour dresser un premier état des lieux de l'éducation artistique et culturelle dans le contexte germano-polonais.

 

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Jean-Pierre Saez, Wolfgang Schneider, Marie-Christine Bordeaux, Christel Hartmann-Fritsch (dir.)

La théorie et la pratique de l’éducation artistique et culturelle en France et en Allemagne font l’objet de cet ouvrage bilingue et transnational. Celui-ci présente les structures politiques et administratives sur lesquelles se fonde l’éducation artistique et culturelle dans les deux pays, et les soumet à l’observation critique.

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