Parution dans l’ENO Yearbook 3 d’un article de Susanne Keuchel sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation artistique et

Un article de Susanne Keuchel a été publié dans le troisième ENO Yearbook, paru fin avril. Intitulé « Sustainable Arts Education in the Post-Human Age: Models and Methodologies for Engaging with AI and One’s Humanness », il se penche sur le rôle que l’éducation artistique et culturelle pourrait jouer dans le domaine des techniques numériques et de l’IA. Susanne Keuchel soulève à cet égard les difficultés posées par la régulation a posteriori des normes commerciales existantes, normes que les groupes de médias mondiaux établissent par exemple dans le domaine de la protection des médias et des données. L’éducation artistique et culturelle pourrait jouer ici un rôle clé en intégrant très tôt les dimensions sociales et culturelles dans les progrès numériques et en contribuant ainsi à développer des stratégies alternatives pour les applications humaines. Cela permettrait aux citoyennes et aux citoyens d’utiliser les nouvelles technologies numériques comme l’IA de manière émancipatrice et créative. L’autrice s’appuie sur certains projets pilotes pour illustrer de quelle manière peuvent être élaborés des concepts d’éducation artistique et culturelle tenant compte de l’IA.

Keuchel, Susanne (2025) : Sustainable Arts Education in the Post-Human Age: Models and Methodologies for Engaging with AI and One’s Humanness, in : Klepacki, Tanja, Meerkerk, Edwin van, Pernille Østern, Tone (dir.) : Arts and Cultural Education in a Challenging and Changing World. Singapour : Springer, pp. 139-154.