Między twórczością a symulacją - Praktyka kreatywna, techniki kulturowe i edukacja w czasach gneratywnej sztucznej inteligencji

Gwałtowny rozwój technologii sztucznej inteligencji wywiera głęboki wpływ na nasze społeczeństwo i kulturę. Kwestie związane z kształtowaniem etycznego i zorientowanego na człowieka rozwoju technologicznego nabierają szczególnego znaczenia w dziedzinie edukacji. Jakie warunki ramowe są konieczne dla wdrażania procesów edukacyjnych w erze transformacji cyfrowej? Czy technologie sztucznej inteligencji mogą, powinny lub muszą być stosowane w obszarze edukacji, a jeśli tak, to w jaki sposób należy je kształtować. Jakie wytyczne i regulacje są do tego potrzebne? Jaką wiedzę, jakie treści i techniki kulturowe należy nadal przekazywać, aby móc sprawnie sterować technologiami sztucznej inteligencji i kontrolować je? Jakie nowe kompetencje niezbędne do samodzielnego i odpowiedzialnego korzystania z technologii sztucznej inteligencji muszą być uwzględniane w procesach edukacyjnych? Jaką rolę odgrywają w tym kontekście kultura, sztuka i edukacja kulturowa? 

Przez trzy dni 20 ekspertek i ekspertów z krajów Trójkąta Weimarskiego szczegółowo omawiało i analizowało te kwestie. Wynikiem tych dyskusji będą wytyczne dotyczące polityki edukacyjnej w zakresie korzystania z aplikacji sztucznej inteligencji w kontekście edukacyjnym. Będą zawierały konkretne zalecenia ze szczególnym uwzględnieniem technik i ekspresji kulturowych. Wytyczne te zostaną zaprezentowane i omówione po zakończeniu wydarzenia. 

Projekt odbył się w ramach tematu przewodniego Fundacji Genshagen na lata 2025–2027 „Kształtowanie transformacji – Myślenie o przyszłości Europy”.  

Partnerzy: Inicjatywa na rzecz praw autorskich (Initiative Urheberrecht) 

Instytucje finansujące: VG Bild-Kunst